Reflexión sobre el módulo de Innovación Educativa del MAES de la Universidad Pablo de Olavide.

 Reflexión 1: INNOVACIÓN EDUCATIVA.


              Mi reflexión personal gira en torno a los "pros" y "contras" de innovar en educación. Se puede hablar de innovación en el sentido de la mera introducción de algo "nuevo y diferente", sin embargo esto deja abierta la posibilidad de que sea o no bueno o práctico.Tenemos que entender la innovación como un proceso de mejora sobre contenidos, tareas herramientas y procedimiento ya aprendidos con anterioridad pero que difieren a la hora de su ejecución, ya que utilizamos sistemas de operaciones distintos pero con la misma finalidad, el aprendizaje, mas concreta mente , "aprender-innovando".

                 Haciendo referencia a Wesley, en la innovación educativa, se dan tres procesos que son a la vez, fuentes de la misma: primero, mediante la acumulación de diversos cambios, como nuevos tipos de material didáctico.., segundo, una generación constante de ideas nuevas de los involucrados en el sistema educativo,. y en tercer lugar, que estos cambios ocurran a través de decisiones emanadas de una política adoptada.

              Como reflexión a la innovación en la práctica en los centros escolares, podemos hacer referencia a la integración de las TIC´s en los centros de educación primaria, como es el ejemplo del programa de adquisición de ordenadores portátiles a los escolares de primaria de todos los centros de la Junta de Andalucia, que la experiencia ha demostrado que no se había contado con un programa de mantenimiento de estos portátiles y por lo tanto estos portátiles o herramientas educativas terminaron siendo material de juego y se salieron de los objetivos iniciales de los que fueron marcados.